Elméleti nevelés

• A nevelés: A nevelés az a folyamat, amelyben a pedagógus által irányított tanulói tevékenységrendszer fejleszti az egyén képességeit, a fejlesztő hatások révén alakul a tanuló értékrendszere, személyisége, amelyek lehetővé teszik számára az egyéni és társadalmi feladatok megoldását.
• A nevelés célja és feladata:
• Feladata:

• fejlődés
• fejlesztés
• hatás
• tervezés
• irányítás
• tevékenység

• Célja: egyént életfeladatai megoldására képessé tegye

• A nevelés fajtái:

• Irányított: A nevelési folyamatot külső tényezők irányítják, a tanuló tevékenységének és magatartásának erős kontrollja, felülről történő orientálása, erőteljes szelektív hatás-rendszer, meghatározó a pedagógusszerep: hatékonyság klzás esetén demotiváló.
• Szabad: A nevelési folyamatot nem külső tényezők irányítják, a pedagógus szolgáltató és nem szabályozó: magas motiváltsági szint, a nevelő orientáló hatásainak hiánya.

• A nevelés módszerei:

Direkt nevelés: forrás a nevelő

Indirekt nevelés: forrás a gyerekek/tanulók közösségi tevékenységrendszere

• Jutalmazás és büntetés:

• Megfelelő/Nem megfelelő jutalmazás
• Megfelelő/Nem megfelelő büntetés

 

Az érték és norma szerepe a nevelés folyamatában és viszonyai a nevelési céllal

 

• Magatartásunkat értékek és normák határozzák meg
• Érték = vélemény (mi a jó és mi a rossz)
  • Szükségletet elégít ki :
    • megbecsülés érzete
    • közösségben, személyben, alkotásban fordul elő 
  • Érték funkciói:
    • közösségfejlesztő funkció 
    • individuális funkció

 

• Érték formái:
  • egyéni értékek
  • társadalmi értékek 
  • értékkategóriák

 

• Értékközvetítő mechanizmusok:
  • utánzás (külső kényszer nélkül megy végbe)
  • azonosulás (külső hatások belsővé tétele)
  • minta, példa
• Értékorientáció: 
  • sajátos attitűd,valamely érték előtérbe helyezése
• Egységes értékrendszer: 
  • általános pedagógia követelmény
  • megvalósul a hatékony nevelés
• Mai értékek:
  • hideg ész – anyagiak – szabadság – függetlenség – műveltség – emberi kapcsolatok
  • Az értékek változnak 

• Norma = viselkedés szabályai
  • Olyan szabályt jelent, amit a csoporttagok hoznak és ők tartják be
  • Normánnak nevezhetünk minden, olyan írott vagy íratlan szabályt és folyamatot, ami befolyásolja a csoport fejlődését. 
  • Normák meghatározott funkciói:
    • csoport fenntartása
    • csoportcélok elérése
    • megfelelő viselkedés létrehozása
    • csoporthoz tartozás elősegítése
    • rend és fegyelem fenntartása